KARINAPUERTOSAAVEDRA

segunda parte taller

2006-11-23T17:54:00.000-08:00

ACTIVIDAD
1.- Según tu experiencia con el programa "software the incredible machina" ¿Con qué contenido y nivel trabajar
Este Software es ideal para trabajarlo en el nivel NB5 ya que según mi apariencia los alumnos en este nivel se encuentran preparados para la comprensión , y manipulación de este tipo de programa y por ende podrán experimentar , manipular y buscar la respuesta que aquí se les pide
El contenido a utilizar sería análisis de un objeto tecnológico , distinción y análisis de las funciones de un objeto tecnológico..

2.- Desarrolla una propuesta didáctica para trabajar este software con alumnos en un nivel determinado. Menciona las actividades a realizar para implementar dicha propuesta .
Mi propuesta didáctica para trabajar este software con alumnos del nivel NB5 sería el siguiente:
En primer lugar los alumnos deberán experimentar con el Programa
Posteriormente se les entregarán algunas herramientas en este caso figuras geométricas y otros , las cuales deberán utilizar con la finalidad de realizar algo similar a lo ya visto en el programa

A través de todos estas herramientas los alumnos deberán juntarse en grupos de tres personas , luego deberán analizar los implementos ya expuestos para posteriormente fabricar su máquina de efectos encadenados , que consistiría poder depositar la pelota grande y las pelotitas pequeñas que se encuentran en recipiente , en un recipiente que tiene forma de cilindro, deberán utilizar su ingenio trabajando en equipo para la resolución de este problema , por medio de esta tecnología, tomando como base el software vistos anteriormente.

3.- ¿En qué beneficia a la asignatura de educación tecnológica el trabajar con este tipo de programa (software) en clase?
El beneficio que aporta este tipo de software a la asignatura de educación tecnológica es que los alumnos se darán cuenta que existe una gran variedad de instrumentos tecnológicos para poder trabajar , manipular , experimentar , y la solucionar problemas y además podrán trabajar en grupo lo cual es muy importante para la toma de decisión y de responsabilidad que deberán tener para la construcción de su propio proyecto
Además desarrollarán una visión crítica al trabajar con este software
En general a través de este software los alumnos podrán dar a conocer sus habilidades , creatividad y sus conocimientos en la manipulación , la exploración y verán si su toma de decisiones es exacta , al elegir las alternativas que se muestran para completar el juego.

2006-11-22T16:05:00.000-08:00

ACTIVIDAD
1.- Describir todo el proceso mencionando las ventajas que tendría para los alumnos trabajar con este tipo de proyectos.
Mi trabajo consiste en las transportación de pequeñas pelotitas las cuales encadenan 7 efectos .
Es decir las pelotitas salen de una fuente que se encuentra colgada por lo que de esta salen pequeñas pelotas las cuales van bajando primero a una base de triángulo esta las conduce a otra base de rectángulo esta las enviará a la siguientes base que es otro rectángulo pero achatado en uno de sus lados y estas las guiará a un túnel o un espiral las cual las arrojara a una base de cilindro que tiene pegada un triángulo que finalmente las depositará en una fuente .
Creo que con este trabajo estaríamos practicando con los alumnos su creatividad para trabajar con algunas figuras geométricas ,y además como estos podrían realizar otra máquina la cual tendría la misma finalidad de transportación ,es decir como ellos podrían resolver los conflictos que se les presenten durante la realización de su propia maquina de efectos encadenados utilizando los mismos implementos que aquí se ven . Es muy importante el trabajo de efectos encadenados con los alumnos ya que a través de estos podemos observar la capacidad, creatividad que tiene cada uno para la construcción de sus propios proyectos,y además de que resulta muy entretenido y didáctico para ellos.

EFECTOS ENCADENADOS

2006-11-18T06:41:00.000-08:00

LOS EFECTOS ENCADENADOS CONSTITUYE UNA OPORTUNIDAD PARA EJERCER LOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LAS PALANCAS Y LA DISTRIBUCION DEL MOVIMIENTO, ESTA INSTANCIA PERMITE ACTUAR DE MANERA CREATIVA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN DURANTE EL PROCESO.

EDUCACION TECNOLOGICA II

2006-11-11T05:39:00.000-08:00

Educaci��n Tecnol��gica: Educaci��n Tecnol��gica II

2006-11-11T05:38:00.000-08:00

EDUCACIONTECNOLOGICAII

Educaci��n Tecnol��gica: Educaci��n Tecnol��gica II

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Educaci��n Tecnol��gica: Educaci��n Tecnol��gica II

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Educaci��n Tecnol��gica: Educaci��n Tecnol��gica II